Pengembangan website silmath beorientasi pada pendekatan pembelajaran mendalam untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan serta menguji kelayakan website pembelajaran SILMath (Smart Interactive Learning Mathematics) dan menganalisis peningkatannya terhadap hasil belajar peserta didik pada materi Persamaan dan Pertidaksamaan Linear Satu Variabel sesuai Kurikulum Merdeka. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas VIII MTsN 4 Sidoarjo. Pengumpulan data dilakukan melalui lembar validasi ahli media dan ahli materi, angket respon peserta didik, serta tes hasil belajar berupa pretest dan posttest. Analisis data dilakukan secara deskriptif dan inferensial. Hasil uji normalitas menunjukkan data hasil belajar tidak berdistribusi normal (Sig. < 0,05), sehingga analisis perbedaan dilakukan menggunakan uji Wilcoxon Signed Rank Test. Hasil uji Wilcoxon menunjukkan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) < 0,05 dengan keputusan H₀ ditolak dan H₁ diterima, yang menandakan adanya perbedaan hasil belajar yang signifikan antara pretest dan posttest. Secara deskriptif, rerata nilai pretest sebesar 59,67 meningkat menjadi 93,67 pada posttest. Selain itu, nilai rank biserial correlation menunjukkan pengaruh penggunaan website SILMath berada pada kategori tinggi, yang menandakan kekuatan pengaruh media terhadap peningkatan hasil belajar. Hasil validasi menunjukkan website SILMath berada pada kategori valid, respon peserta didik menunjukkan kategori praktis, dan hasil uji efektivitas membuktikan bahwa media efektif meningkatkan hasil belajar peserta didik. Dengan demikian, website SILMath layak digunakan sebagai media pembelajaran matematika pada materi Persamaan dan Pertidaksamaan Linear Satu Variabel.