Studi komparasi antara Kelas RSBI dan Kelas Reguler dalam proses pembelajaran Fiqih di MAN Sidoarjo

Penelitian ini telah menjawab tiga rumusan masalah sebagai berikut: (1) Bagaimana Proses Pembelajaran Kelas RSBI dalam Mata Pelajaran Fiqih? (2) Bagaimana Proses Pembelajaran Kelas Reguler dalam Mata Pelajaran Fiqih? (3) Perbandingan Proses Pembelajaran Antara Kelas RSBI dan Kelas Reguler dalam Mata Pelajaran Fiqih di MAN Sidoarjo. Penelitian yang penulis lakukan merupakan jenis penelitian kualitatif, sehingga penelitian ini tidak berupa angka-angka tetapi berupa kata-kata yang menggambarkan fakta di lapangan. Dalam melakukan pcnclitian ini pcnulis menggunakan beberapa metode yaitu: metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hal ini dilakukan agar dapat memperoleh data yang valid dan representatif sehingga dapat dipertanggungjawabkan kebenarannya. Sedangkan dalam teknik analisis data penulis menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif yaitu suatu analisis yang memfokuskan pada penunjukan makna, menjelaskan dan menempatkan data pada konteksnya masing-masing dan melukiskannya dalam bentuk kata-kata, data yang terkumpul kemudian dianalisis untuk menyederhanakan data kedalam bentuk yang lebih mudah dibaca dan diinterpretasikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Perbandi ngan proses pembelajaran Fiqih antara kelas RSBI dengan kelas Reguler dapat dilihat dari beberapa aspek, yang menunjukkan bahwa proses pembelajaran pada kelas RSBI 1ebih efektif dan lebih maju dibandingkan dengan proses pembelajaran pada kelas reguler, karena disetarakan dengan proses pembelajaran pada negara yang maju dan berkembang, yang secara tidak langsung dapat meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia yang sekarang ini masih tertinggal.