Analisis sistem pembelajaran matematika sekolah alam: studi kasus di SMP Alam Bandung

Pendidikan merupakan suatu hal yang penting bagi kehidupan manusia, karena penclidikan merupakan sektor yang mendukung dalam peningkatan clan pengembangan sumber daya manusia (human resources development). Kualitas sumber daya manusia yang dihasilkan dari institusi penclidikan yaitu sekolah, merupakan salah satu tolak ukur dalam membangun bangsa clan negara. Pendidikan tidak mengenal ruang dan waktu serta tidak. di batasi tebalnya tembok sekolah clan sempitnya waktu belajar dikelas. Pendidikan berlangsung kapan saja serta dilakukan dimana saja termasuk di sekolah alam. Disekolah alam sendiri terdapat sistem pembelajaran yang menjadi kunci sukses tidaknya pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan sistem pembelajaran matematika di SMP Sekolah Alam Bandung -(SAB) dalam konteks: kurikulum di SMP Sekolah Alam Bandung (SAB), perencanaan pembelajaran matematika di SMP Sekolah Alam Bandung (SAB), pelaksanaab pembelajaran matematika di SMP Sekolah Alam Bandung (SAB), penilaian pembelajaran mateinatika di SMP Sekolah Alam Bandung (SAB). Jenis penelitian ini termasuk penelitian kualitatif deskriptif yaitu kegiatan penelitian yang dilakukan pada objek tertentu secara jelas dan sistematis. Penelitian ini bertujuan Wltuk mendeskripsikan sistem pembelajaran matematika di S:MP Sekolah Alam Bandung (SAB). Sedangkan pendekatan yang digtmakan adalah pendekatan kualitatif. Data clari basil penelitian di analisis secara deskriptif clan diperoleh kesimpulan sebagai berikut: kurikulum matematika di SMP Alam Bandung, sangat baik (95, 01%), perencanaan pembelajaran matematika di SMP Alam Bandung, baik (75,6 %), pelaksanaan pembelajaran matematika di SMP Alam Bandung, sangat baik (89,2 %), penilaian pembelajaran matematika di SMP Alam Bandung, baik (75%).