Peningkatan Motivasi Belajar IPA dengan Metode Pembelajaran Discovery pada Siswa Kelas V MI Islamiyah Yosowilangun Kidul Lumajang

Mata pelajaran IPA merupakan salah satu mata pelajaran yang wajib di ujikan dalam ujian nasional. Akan tetapi, di libat dari hasil nilai siswa yang mendapatkan nilai yang kurang maksimal yang di sebabkan kurangnya motivasi guru dalam memberikan strategi/metode selama proses pembelajaran di kelas sehingga siswa cenderung kurang aktif atau malas dalam belajar di kelas dan dibarapkan setelah menggunakan metode pembelajaran discovery nilai siswa akan lebih baik. Adapun rumusan masalah pada penelitian ini adalah: I) Bagaimana motivasi belajar siswa kelas V terhadap mata pelajaran IPA pokok bahasan organ pemafasan hewan pada semester I tahun ajaran 2012/2013 sebelum menggunakan metode discovery? 2) Bagaimana pelaksanaan metode pembelajaran discovery pada mata pelajaran IPA pokok bahasan organ pemafasan bewan pada siswa kelas V semester I tabun ajaran 2012/2013? 3) Bagaimana peningkatan moivasi belajar siswa setelah menggunakan metode pembelajaran discovery pada mata pelajaran IPA pokok babasan organ pemafasan hewan pada siswa kelas V semester I tahun ajaran 2012/2013? Penelitian ini termasuk jenis PTK menggunakan model Kurt Lewin yang terdiri dari empat langkah, yakni perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dalam penelitian ini dapat disimpulkan bahwa motivasi belajar siswa pada pra siklus basil observasi aktivitas siswa kurang. Siklus I, hasil observasi aktivitas guru baik dengan indikator 97,2 %, dan basil aktivitas siswa baik dengan indikator 3,46%. Sedangkan pada siklus II, hasil observasi aktivitas guru sangat baik dengan indikator I 00 %, dan hasil aktivitas siswa sangat baik dengan indikator 3,71%. jadi, dapat disimpulkan babwa motivasi belajar siswa dalam mata pelajaran IPA mengalami peningkatan.