Peningkatan Motivasi Belajar IPA dengan Metode Pembelajaran Discovery pada Siswa Kelas V MI Islamiyah Yosowilangun Kidul Lumajang

This item is published by Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya

Malikha, Dayana (2012) Peningkatan Motivasi Belajar IPA dengan Metode Pembelajaran Discovery pada Siswa Kelas V MI Islamiyah Yosowilangun Kidul Lumajang. Undergraduate thesis, IAIN Sunan Ampel Surabaya.

[img] Text
Cover.pdf

Download (684kB)
[img] Text
Abstrak.pdf

Download (91kB)
[img] Text
Daftar Isi.pdf

Download (121kB)
[img] Text
Bab 1.pdf

Download (564kB)
[img]
Preview
Text
Bab 2.pdf

Download (1MB) | Preview
[img]
Preview
Text
Bab 3.pdf

Download (1MB) | Preview
[img]
Preview
Text
Bab 4.pdf

Download (5MB) | Preview
[img]
Preview
Text
Bab 5.pdf

Download (132kB) | Preview
[img]
Preview
Text
Daftar Pustaka.pdf

Download (114kB) | Preview

Abstract

Mata pelajaran IPA merupakan salah satu mata pelajaran yang wajib di ujikan dalam ujian nasional. Akan tetapi, di libat dari hasil nilai siswa yang mendapatkan nilai yang kurang maksimal yang di sebabkan kurangnya motivasi guru dalam memberikan strategi/metode selama proses pembelajaran di kelas sehingga siswa cenderung kurang aktif atau malas dalam belajar di kelas dan dibarapkan setelah menggunakan metode pembelajaran discovery nilai siswa akan lebih baik. Adapun rumusan masalah pada penelitian ini adalah: I) Bagaimana motivasi belajar siswa kelas V terhadap mata pelajaran IPA pokok bahasan organ pemafasan hewan pada semester I tahun ajaran 2012/2013 sebelum menggunakan metode discovery? 2) Bagaimana pelaksanaan metode pembelajaran discovery pada mata pelajaran IPA pokok bahasan organ pemafasan bewan pada siswa kelas V semester I tabun ajaran 2012/2013? 3) Bagaimana peningkatan moivasi belajar siswa setelah menggunakan metode pembelajaran discovery pada mata pelajaran IPA pokok babasan organ pemafasan hewan pada siswa kelas V semester I tahun ajaran 2012/2013? Penelitian ini termasuk jenis PTK menggunakan model Kurt Lewin yang terdiri dari empat langkah, yakni perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dalam penelitian ini dapat disimpulkan bahwa motivasi belajar siswa pada pra siklus basil observasi aktivitas siswa kurang. Siklus I, hasil observasi aktivitas guru baik dengan indikator 97,2 %, dan basil aktivitas siswa baik dengan indikator 3,46%. Sedangkan pada siklus II, hasil observasi aktivitas guru sangat baik dengan indikator I 00 %, dan hasil aktivitas siswa sangat baik dengan indikator 3,71%. jadi, dapat disimpulkan babwa motivasi belajar siswa dalam mata pelajaran IPA mengalami peningkatan.

Statistic

Downloads from over the past year. Other digital versions may also be available to download e.g. from the publisher's website.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Creators:
CreatorsEmailNIM
Malikha, Dayana--UNSPECIFIED
Subjects: Motivasi Belajar
Pendidikan > Pembelajaran
Pendidikan > Metode
Uncontrolled Keywords: Motivasi belajar; metode pembelajaran discovery
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User: Editor : Abdun Nashir------ Information------library.uinsby.ac.id
Date Deposited: 23 Nov 2017 07:27
Last Modified: 01 Nov 2018 01:58
URI: http://digilib.uinsby.ac.id/id/eprint/21462

Actions (login required)

View Item View Item