KONSEP DIRI DALAM PEMILIHAN KARIR SISWA KELAS XI SMK NEGERI 2 JOMBANG

Chusnul Khotimah, Eka (2012) KONSEP DIRI DALAM PEMILIHAN KARIR SISWA KELAS XI SMK NEGERI 2 JOMBANG. ['eprint_fieldopt_thesis_type_undergraduate' not defined] thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.

Full text not available from this repository.

Abstract

Persoalan yang dikaji dalam skripsi ini, yaitu: bagaimana konsep diri siswa kelas XI SMK Negeri 2 Jombang dalam memilih sebuah karir. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk menggali gambaran dari konsep diri dalam pemilihan karir dan langkah-langkah dalam pemilihan karir itu sendiri.
Untuk mengungkap persoalan tersebut secara menyeluruh dan mendalam, metode yang dipakai dalam penelitian adalah metode kualitatif dengan teknik analisis deskriptif yang berguna untuk memberikan fakta dan data tentang bagaimana konsep diri dalam pemilihan karir siswa kelas XI SMK Negeri 2 Jombang.
Dari hasil penelitian ini ditemukan bahwa macam-macam konsep diri dalam pemilihan karir yang ditunjukkan oleh siswa kelas XI sangatlah beragam. Konsep diri dalam pemilihan karir dilihat dari tiga aspek dari konsep diri itu sendiri seperti: pengetahuan diri akan potensi dan minat, harapan masa depan subjek dan penilaian diri subjek akan kepantasan subjek dalam memilih karir. Selain hal tersebut langkah-langkah pemilihan karir siswa kelas XI SMK Negeri 2 Jombang juga beragam seperti: mempertimbangkan kesesuaian antara pilihan karir dan kompetensi keahlian, mempertimbangkan adanya faktor eksternal pemilihan karir, mempersiapkan kebutuhan sebelum berkarir dan mencari informasi terkait dengan karir yang dipilih subjek.

Item Type: Thesis (['eprint_fieldopt_thesis_type_undergraduate' not defined])
Uncontrolled Keywords: Konsep Diri; Pemilihan Karir
Subjects: Psikologi
Divisions: Fakultas Dakwah dan Komunikasi > Psikologi
Depositing User: Editor: Library Administrator----- Information-----http://library.uinsa.ac.id
Date Deposited: 03 Jan 2006
Last Modified: 19 Dec 2014 00:39
URI: http://digilib.uinsby.ac.id/id/eprint/9995

Actions (login required)

View Item
View Item