Efektivitas media instruksional edukatif dalam bentuk Flash Card terhadap peningkatan kemampuan membaca siswa di RA Darun Najah Klopospuluh Sukodono Sidoarjo

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas media instruksional edukatif dalam bentuk flash card terhadap peningkatan kemampuan membaca di RA. Darun Najah Kloposepuluh Sukodono Sidoarjo. Subyek penelitian sebanyak 30 siswa yang terdiri dari dua kelompok yaitu kelompok eksperimen 14 siswa dan kelompok kontrol 16 siswa. Dengan menggunakan metode penelitian eksperimen, jenis desain eksperimen kuasi (quasi experiment) serta menggunakan pendekatan Non–Randomized Posttest Only Control Group Design.Instrumen pengumpul data melalui observasi dan lembar penilaian. Hasil data di analisis dengan menggunakan analisis uji peringkat bertanda Wilcoxon (Wilcoxon Signed Rank Test) pada program SPSS 11.5 for windows.
Berdasarkan hasil analisis uji peringkat bertanda Wilcoxon (Wicoxon Signed Rank Test) diperoleh Z hitung sebesar = -.514, berarti Z hitung lebih kecil dari pada Z tabel (-.514 1.96), maka Ho diterima dan Ha ditolak, artinya tidak ada perbedaan antara kelompok kontrol dan kelompok eksperimen yang menggunakan media flash card dalam meningkatkan kemampuan membaca pada anak di RA Darun Najah Kloposepuluh Sukodono-Sidoarjo. Hal ini dimungkinkan karena faktor emosional anak, kurangnya treatment dan warna pada flash card atau disajikan dengan warna yang monoton sehingga kurang menarik bagi anak.Bagi peneliti selanjutnya menyarankan dalam pemberian treatment ditingkatkan dan diusahakan flash card disajikan dengan berbagai warnai dan dengan memastikan setiap karakteristik treatment terpenuhi dan kontrol yang lebih ketat serta penulis menyarankan untuk mempelajari kembali kajian-kajian atau teori-teori tentang kemampauan membaca anak pada usia dini