الدراسة الوصفية عن الكفاءة الأساسية في تعليم اللغة العربية بتعدد ذكاء التلاميذ في المدرسة الثناوية إتقوا منانجل سورابايا

Studi deskriptif tentang hasil kompetensi dasar dalam belajar Bahasa Arab dengan Multi Inteligensi siswa pada MTs Ittaqu Surabaya

Sekolah MTs - ITTQU - Surabaya merupakan salah satu sekolah yang ada di surabaya yang proses pengajaranya mengacu pada kurikulum nasional yaitu : KTSP yang tentunya dalam aplikasinya mengutamakan pendidikan yang berbassis kompetensi yaitu pendidikan yang menekankan pada kemampuan yang harus dimiliki oleh lulusan suatu jenjang pendidikan, akan tetapi dalam menjalankan proses bejar mengajar dan mendapatkan apa yang ada dalam kompetensi tersebut sekolah terkadang di sibukkan dengan adanya siswa yang memiliki kecerdasn yang multi sehingga sekolah berusaha mencari dan berusaha mengelompokkan jenis – jenis kecerdasan yang dimliki oleh siswa. Begitu juga guru yang mengajar di sekolah ini berusaha menggunakan beberapa pendekatan, strategi dan metode yang fariatif dan sesuai dengan karakter kecerdasan siswa sehinga proses belajar mengajar berakhir dengan hasil yang sesuai dengan kompetensi yang ada di dalam kurikulum.
Dari latar belakang diatas penulis tertarik untuk mengadakan penelitian dalam penulisan skripsi dengan judul: Studi Deskriptif Tentang Hasil Kompetensi Dasar Dalam Belajar Bahasa Arab Dengan Multi Inteligensi Siswa Pada MTs - ITTAQU - Surabaya
Dalam penelitian ini penulis menggunakan metode yang ada dalam penelititan yaitu : wawancara, dokumentasi, dan observasi sehingga berdasarkan data yang telah di peroleh baik dari wawancara, dokumentasi, dan observasi menunjukan adanya hasil perolehan kompetensi dasar dengan adanya multi kecerdasan yang dimilki oleh siswa MTs – ITTAQU - Surabaya
Dalam akhir penulisan skripsi ini, penulis juga memaparkan beberapa saran untuk guru-guru dan siswa-siswi yang ada di sekolah MTs – ITTAQU – Menggal -Surabaya agar benar - benar mempersiapkan perangkat – perangkat yang menunjang dalam proses belajar mengajar mulai: silabus, bahan-bahan mata pelajaran, penyusunan dan analisis instrumen dan mempersiapkan beberapa strategi dan metode yang akan digunakan secara maksimal, optimal dan mencari referensi yang sebanyak banyaknya. agar bisa menghasilkan suatu yang diharapkan.