Pembentukan karakter peserta didik melalui pembelajaran sejarah kebudayaan islam di SMP Muhammadiyah 1 Magetan

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis proses serta strategi pembentukan karakter peserta didik melalui mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) di SMP Muhammadiyah 1 Magetan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Fokus penelitian mencakup nilai-nilai karakter yang ditanamkan, proses pelaksanaan pembelajaran, serta strategi yang digunakan oleh guru dalam membentuk karakter peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Pertama, nilai-nilai karakter yang ditanamkan bersumber pada empat sifat profetik (shiddiq, amanah, tabligh, fathanah) yang dikontekstualisasikan sesuai tingkatan kelas, meliputi nilai keadilan pada sejarah Khulafaur Rasyidin (Kelas VII), etos belajar pada sejarah Daulah Ayyubiyah (Kelas VIII), dan toleransi pada sejarah Wali Sanga (Kelas IX). Kedua, proses pembelajaran dilaksanakan secara sistematis melalui tahap pendahuluan (pengondisian adab dan spiritual), tahap inti (penggunaan storytelling interaktif dan media visual), serta tahap penutup (refleksi penarikan ibrah). Ketiga, pembentukan karakter diimplementasikan melalui live modeling (keteladanan langsung dari guru), symbolic modeling (penghayatan narasi tokoh sejarah), penguatan positif (reinforcement), dan pembinaan personal. Keberhasilan strategi ini juga didukung oleh ekosistem pengawasan kolaboratif antara pihak sekolah dan orang tua melalui penggunaan buku penghubung dan forum halaqah kecil.