Pengaruh pemahaman etika profesi, literasi digital, dan motivasi teradap minat menjadi akuntan publik pada mahasiswa akuntansi di Perguruan Tinggi Surabaya

Profesi akuntan publik memegang posisi yang sangat penting dan strategis dalam upaya menjaga serta meningkatkan transparansi dan akuntabilitas penyajian informasi keuangan. Keberadaan profesi ini tercermin dari tingginya kebutuhan dunia usaha terhadap jasa audit independen, pengakuan hukum dan regulasi yang kuat, serta peran akuntan publik dalam menjaga kepercayaan pemangku kepentingan. Kondisi tersebut memberikan gambaran yang jelas kepada mahasiswa akuntansi mengenai peluang karir, peran profesional, dan nilai strategis profesi akuntan publik di dunia kerja. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh pemahaman etika profesi, literasi digital, serta motivasi terhadap minat mahasiswa akuntansi untuk berkarir sebagai akuntan publik di perguruan tinggi yang berada di wilayah Surabaya. Jumlah sampel dalam penelitian ini sebanyak 153 responden yang ditentukan melalui teknik purposive sampling. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode analisis regresi linear berganda serta memanfaatkan perangkat lunak SPSS versi 27 sebagai alat bantu pengolahan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman etika profesi, literasi digital, dan motivasi memiliki pengaruh positif serta signifikan terhadap minat mahasiswa untuk menjadi akuntan publik. Temuan ini selaras dengan Theory of Planned Behavior (TPB), di mana pemahaman etika profesi membentuk sikap positif dan norma subjektif terhadap profesi akuntan publik karena menjunjung tinggi integritas. Selain itu, literasi digital juga memperkuat perceived behavioral control, yaitu keyakinan mahasiswa terhadap kemampuannya dalam menghadapi tuntutan profesi yang semakin berbasis teknologi. Sementara itu, motivasi berperan sebagai dorongan internal yang memperkuat niat (intention) dalam memilih karier, yang juga sejalan dengan Teori Hierarki Kebutuhan Maslow terkait pemenuhan kebutuhan akan rasa aman, penghargaan, dan aktualisasi diri. Penelitian ini memberikan implikasi bagi perguruan tinggi untuk memperkuat pembelajaran etika profesi dan literasi digital guna meningkatkan minat mahasiswa terhadap profesi akuntan publik. Selain itu, hasil dari penelitian ini diharapkan dapat dijadikan sebagai bahan rujukan dan referensi bagi peneliti selanjutnya yang ingin mengkaji minat berkarir di bidang akuntansi.