فعالية ميزات التشغيل والإعادة والتسجيل الذاتي في تطبيق نيمو للغة العربية لتعزيز مهارة الاستماع والكلام لدى طلاب الصف السابع في مدرسة تصوير الأفكار المتوسطة الإسلامية الأهلية سورابايا

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui tingkat kemampuan mendengarkan dan berbicara siswa kelas VII di Sekolah Menengah Islam Swasta Taswirul Afkar Surabaya. 2) Mengetahui bagaimana penerapan fitur putar, ulang, dan rekam suara pada aplikasi Nemo Bahasa Arab di Sekolah Menengah Islam Swasta Taswirul Afkar Surabaya. 3) Untuk mengetahui efektivitas penggunaan fitur pemutaran, pengulangan, dan perekaman mandiri pada aplikasi Nemo Bahasa Arab sebagai media pembelajaran berbasis permainan dalam pengembangan keterampilan mendengarkan dan berbicara siswa kelas VII di Sekolah Menengah Islam Swasta Taswirul Afkar Surabaya. Pentingnya penelitian ini terletak pada peran penting yang dimainkan oleh keterampilan bahasa dalam pembelajaran bahasa Arab sebagai bahasa asing, di mana kesulitan dalam menguasai keterampilan mendengarkan dan berbicara masih menjadi hambatan dalam mewujudkan komunikasi yang efektif di antara siswa. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain quasi-eksperimental tipe pre-post test pada satu kelompok, serta metode pengumpulan data melalui tes (tes pra-tes dan pasca-tes), observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan uji T untuk sampel berpasangan dan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam keterampilan mendengarkan dan berbicara setelah penggunaan aplikasi, serta ditemukan perbedaan yang signifikan secara statistik antara hasil tes pra dan pasca pelatihan. Nilai rata-rata N-Gain (0,64) sebesar (64,09%), yang menunjukkan tingkat efektivitas sedang. Selain itu, fitur interaktif aplikasi berkontribusi pada peningkatan pemahaman lisan dan pengembangan kemampuan ekspresi lisan siswa. Hasil ini dapat dijelaskan berdasarkan sejumlah faktor, di antaranya motivasi tinggi siswa, kemudahan penggunaan aplikasi, dan penyediaan lingkungan pembelajaran yang interaktif. Studi ini menyimpulkan bahwa penggunaan aplikasi Nemo Bahasa Arab bukan sekadar sarana teknologi, melainkan alat pembelajaran yang efektif yang berkontribusi pada peningkatan keterampilan bahasa Arab, serta mendorong penerapan strategi pembelajaran modern yang berbasis interaksi dan teknologi.