Pengaruh beban kerja guru terhadap kualitas modul ajar di SDN Sidomulyo 2 Krian

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya kualitas modul ajar sebagai salah satu perangkat pembelajaran dalam implementasi Kurikulum Merdeka. Namun dalam praktiknya, guru sering menghadapi berbagai tuntutan tugas yang dapat meningkatkan beban kerja sehingga berpotensi mempengaruhi kualitas penyusunan modul ajar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh beban kerja guru terhadap kualitas modul ajar di SDN Sidomulyo 2 Krian. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode ex post facto. Populasi penelitian berjumlah 17 guru, dengan sampel 16 guru menggunakan teknik sampel jenuh karena kepala sekolah tidak termasuk subjek penelitian. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner untuk mengukur beban kerja guru dan studi dokumen untuk menilai kualitas modul ajar yang disusun oleh guru. Analisis data dilakukan melalui uji normalitas, uji linearitas, dan uji regresi sederhana. Analisis data yang dilakukan menggunakan analisis regresi linear linear sederhana dengan bantuan program IBM SPSS Statictics versi 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan beban kerja guru terhadap kualitas modul ajar dengan nilai signifikansi sebesar 0,010 < 0,05. Nilai koefisien determinasi sebesar 0,386 menunjukkan bahwa 38,6% kualitas modul ajar dipengaruhi oleh beban kerja guru, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian. Sedangkan koefisien regresi sebesar -1,526 menunjukkan bahwa setiap peningkatan satu satuan beban kerja guru akan menyebabkan penurunan kualitas modul ajar. Sedangkan nilai konstanta sebesar 227,183 menunjukkan bahwa nilai tersebut berarti apabila beban kerja guru bernilai nol, maka nilai kualitas modul ajar sebesar 227,183. Selanjutnya nilai konstanta sebesar 227,183 menunjukkan bahwa setiap peningkatan satu satuan pada beban kerja guru akan menurunkan kualitas modul ajar sebesar 227,183. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa semakin baik pengelolaan beban kerja guru maka kualitas modul ajar yang dihasilkan juga cenderung lebih baik. Oleh karena itu, pihak sekolah diharapkan dapat memperhatikan pengelolaan beban kerja guru agar penyusunan modul ajar dapat dilakukan secara lebih optimal.