Pengaruh aktivitas bermain bebas menggunakan Lego Blok terhadap peningkatan motorik halus anak usia 5-6 tahun di TK Kusuma Jaya Surabaya

Kemampuan motorik halus merupakan salah satu aspek perkembangan penting pada anak usia dini yang berkaitan dengan koordinasi otot-otot kecil, terutama pada tangan dan jari. Namun pada kenyataannya masih terdapat anak yang mengalami kesulitan dalam melakukan aktivitas yang membutuhkan keterampilan motorik halus seperti menggunting, menempel, dan menyusun benda. Salah satu kegiatan yang dapat digunakan untuk menstimulasi kemampuan tersebut adalah aktivitas bermain menggunakan lego blok. Secara teoretis, bermain konstruktif seperti lego dapat melatih koordinasi mata dan tangan, ketelitian, serta keterampilan manipulative anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh aktivitas bermain bebas menggunakan lego blok terhadap peningkatan kemampuan motorik halus anak usia 5–6 tahun di TK Kusuma Jaya Surabaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen dan desain pretest-posttest control group design. Subjek penelitian berjumlah 34 anak yang terdiri dari kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan tes kemampuan motorik halus yang diberikan sebelum perlakuan (pretest) dan setelah perlakuan (posttest). Analisis data dilakukan menggunakan uji statistik paired sample t-test untuk mengetahui perbedaan kemampuan motorik halus sebelum dan sesudah perlakuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kemampuan motorik halus anak setelah diberikan aktivitas bermain lego blok. Hal ini ditunjukkan dari nilai rata-rata posttest yang lebih tinggi dibandingkan dengan nilai pretest serta hasil uji statistik yang menunjukkan nilai signifikansi lebih kecil dari 0,05. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa aktivitas bermain bebas menggunakan lego blok berpengaruh signifikan terhadap peningkatan kemampuan motorik halus anak usia 5–6 tahun di TK Kusuma Jaya Surabaya.