Pengaruh dukungan sosial dan kecerdasan emosi terhadap stres akademik mahasiswa kebidanan

Stres akademik sering dialami mahasiswa kebidanan karena tuntutan kuliah dan praktik klinik yang tinggi. Kondisi ini dapat memengaruhi kesehatan mental dan prestasi akademik mereka. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh dukungan sosial dan kecerdasan emosi terhadap stres akademik pada mahasiswa kebidanan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Sampel berjumlah 300 mahasiswa kebidanan yang dipilih melalui teknik convenience sampling berdasarkan jenjang pendidikan. Data dikumpulkan menggunakan Perception of Academic Stress Scale (PAS), Multidimensional Scale of Perceived Social Support (MSPSS), dan Wong and Law Emotional Intelligence Scale (WLEIS). Analisis data dilakukan dengan regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dukungan sosial dan kecerdasan emosi berpengaruh negatif dan signifikan terhadap stres akademik, baik secara parsial maupun simultan (p < 0,05). Artinya, semakin tinggi dukungan sosial dan kecerdasan emosi mahasiswa, semakin rendah tingkat stres akademik yang dialami. Temuan ini menunjukkan bahwa penguatan dukungan sosial dan pelatihan kecerdasan emosi penting untuk membantu mahasiswa kebidanan menjaga kesehatan mentalnya.