Peran taman edukasi bencana BPBD Jawa Timur dalam meningkatkan literasi kebencanaan bagi anak usia sekolah dasar

Provinsi Jawa Timur termasuk daerah yang memiliki tingkat kerentanan cukup tinggi terhadap berbagai bencana alam. Sejumlah peristiwa seperti erupsi Gunung Semeru di Lumajang, banjir yang kerap terjadi di Bojonegoro, Jember, dan Lamongan, tanah longsor di Trenggalek dan Ponorogo, serta angin puting beliung di wilayah Sidoarjo dan sekitarnya menunjukkan bahwa bencana sering terjadi secara berulang di beberapa daerah. Situasi ini menjadikan anak usia sekolah dasar sebagai kelompok yang paling rentan dan membutuhkan literasi kebencanaan yang memadai. Sebagai upaya mitigasi nonstruktural, Badan Penanggulangan Bencana Daerah (BPBD) Provinsi Jawa Timur mendirikan Taman Edukasi Bencana yang berfungsi sebagai media pembelajaran nonformal berbasis pengalaman. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran Taman Edukasi Bencana dalam meningkatkan literasi kebencanaan pada anak usia sekolah dasar serta menilai efektivitas program yang dijalankan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Penelitian ini melibatkan 13 informan yang terdiri dari pengelola BPBD, guru, dan siswa sekolah dasar. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi, yang kemudian dianalisis menggunakan teori fungsionalisme struktural Emile Durkheim. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Taman Edukasi Bencana memiliki peran strategis, pertama dalam menanamkan kesadaran risiko bencana sejak dini, kedua membentuk keterampilan dasar penyelamatan diri melalui simulasi, dan ketiga membangun budaya sadar bencana yang mengubah pola pikir anak. Program yang dilaksanakan menunjukkan implementasi yang berjalan dengan baik karena a) durasi kegiatan sesuai dengan karakteristik anak, b) materi yang disampaikan secara interaktif, dan c) mendapatkan respon positif dari siswa maupun guru.