Pelaksanaan manajemen program pohon qurma (panggung, orasi, hiburan, dan obrolan narasi - qur’an dan makna) dalam menumbuhkan kecakapan non-akademik siswa di MI Narrative Quran Lamongan

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan manajemen Program POHON QURMA (Panggung, Orasi, Hiburan, dan Obrolan Narasi – Qur’an dan Makna) dalam menumbuhkan kecakapan non-akademik siswa di MI Narrative Quran Lamongan, mengidentifikasi tantangan pelaksanaannya, serta menganalisis dampak program terhadap pengembangan soft skills siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan menggunakan model interaktif Miles dan Huberman, sedangkan keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber, teknik, dan waktu. Kerangka analisis menggunakan teori manajemen George R. Terry (POAC) dan konsep manajemen mutu Edward Deming (PDCA). Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan manajemen Program POHON QURMA di MI Narrative Quran Lamongan telah berjalan sistematis melalui tahap perencanaan, pengorganisasian, penggerakan, dan pengendalian, serta selaras dengan siklus PDCA. Program ini terbukti efektif dalam menumbuhkan kecakapan non-akademik siswa, khususnya keberanian berbicara, kepercayaan diri, kemampuan komunikasi, kreativitas, kerja sama, serta internalisasi nilai-nilai Qur’ani. Adapun tantangan yang dihadapi meliputi keterbatasan sumber daya manusia, sarana prasarana, pengaturan waktu, serta kesiapan siswa dan dukungan orang tua. Meskipun demikian, melalui strategi manajerial yang adaptif dan kolaboratif, program POHON QURMA mampu menjadi inovasi pendidikan Islam yang berkelanjutan dalam membentuk karakter dan soft skills siswa.