فعالية تطبيق التعلم الواعي (Mindful Learning) من خلال وسائل الإعلام QuizWhizzer لترقية مهارتي القراءة والكتابة الطلاب في الفصل السابع في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 1 بمدينة سيدوأرجو.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pembelajaran berbasis Mindful Learning melalui media QuizWhizzer dalam meningkatkan keterampilan membaca dan menulis siswa kelas VII MTsN 1 Sidoarjo. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis Mindful Learning melalui media QuizWhizzer terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan membaca dan menulis siswa. Pada keterampilan membaca, nilai rata-rata post-test kelas eksperimen mencapai 82,81, sedangkan kelas kontrol mencapai 69,06, dengan hasil uji-t menunjukkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05 dan nilai effect size 1,851 yang tergolong sangat besar. Pada keterampilan menulis, nilai rata-rata post-test kelas eksperimen mencapai 90,00, lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 85,34, dengan nilai signifikansi 0,012 < 0,05 dan effect size sebesar 1,414 yang tergolong besar. Temuan ini menunjukkan bahwa penerapan Mindful Learning melalui media QuizWhizzer memberikan pengaruh yang signifikan dan kuat terhadap peningkatan keterampilan membaca dan menulis bahasa Arab siswa, serta mampu menciptakan proses pembelajaran yang lebih fokus, reflektif, dan bermakna.