Konseling Islam dengan terapi muhasabah untuk mengatasi perilaku indisipliner siswa di SMK Daruttaqwa Gresik

Penelitian ini dilakukan karena banyaknya perilaku indisipliner di SMK Daruttaqwa Gresik, seperti siswa tidak mendengarkan guru saat menjelaskan, terlambat masuk kelas, tidak memakai sepatu di kelas, pergi ke kelas lain saat jam pelajaran, dan tidur saat pelajaran. Masalah ini disebabkan oleh faktor internal, seperti rendahnya motivasi belajar dan kesadaran spiritual, serta faktor eksternal, seperti pengaruh pergaulan dan pola asuh keluarga. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus dan bertujuan untuk mengetahui efektivitas intervensi spiritual dalam memperbaiki karakter siswa. Data diperoleh melalui observasi dan wawancara mendalam terhadap lima siswa, kemudian dianalisis dengan model analisis data Miles dan Huberman. Proses terapi muhasabah berdasarkan Ibnu Qayyim al-Jauziyah dilakukan melalui lima tahapan, yaitu identifikasi diri, membandingkan nikmat Allah dengan keburukan diri, memahami hak Allah dan kewajiban hamba, tidak cepat puas terhadap amal, serta evaluasi diri. Hasil penelitian menunjukkan adanya perubahan perilaku, seperti meningkatnya kedisiplinan, kesadaran spiritual, serta tanggung jawab terhadap aturan sekolah. Dengan demikian, terapi muhasabah terbukti efektif sebagai metode konseling Islam dalam menumbuhkan kesadaran diri dan mengurangi perilaku indisipliner di kalangan siswa SMK.