فعالية استخدام تقنية المحاكاة الصوتية من خلال لعبة الكتابة المبعثرة السمعية لترقية مهارتي الاستماع والكتابة لدى طلاب الصف الثامن في معهد ماجاباهيت تكنولوجيا موجوكرتو

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya kemampuan istima’ (menyimak) dan kitabah (menulis) siswa dalam pembelajaran bahasa Arab. Maka dari itu, peneliti menerapkan teknik shadowing yang dipadukan dengan Audio Jumble Writing Game sebagai inovasi dalam pembelajaran bahasa Arab. Tujuan dari penelian ini adalah: untuk mengetahui kemampuan istima’ wal kitabah sebelum penggunaan. Untuk mengetahui penggunaan teknik Shadowing melalui Audio Jumbe Writing Game. Untuk mengetahui efektivitas penggunaan teknik Shadowing melalui Audio Jumbe Writing Game terhadap peningkatan kemampuan istima’ wal Kitabah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain Pre-Experimental One Group Pretest–Posttest Design. Subjek penelitian berjumlah 18 siswa kelas VIII. Data dikumpulkan melalui observasi, dokumentasi, serta tes (pre-test dan post-test). Analisis data dilakukan dengan mengetahui presentase, uji normalitas, dan Paired Sample t-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai pretest siswa sebesar 72,22 meningkat menjadi 82,77 setelah perlakuan, dengan persentase peningkatan sebesar 14,61%. Hasil uji Paired Sample t-Test menunjukkan nilai t hitung = 3,146, t tabel = 1,740, dan Sig. (1-tailed) = 0,003 < 0,05. Hal ini membuktikan adanya perbedaan hasil yang signifikan, sehingga teknik shadowing melalui Audio Jumble Writing Game terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan istima’ wal kitabah siswa kelas VIII di Pesantren Teknologi Majapahit Mojokerto