فعالية لعبة سيمون القول بالتعلم القائم على الألعاب لترقية مهارتي الإستماع والكلام لدى طلاب الصف الثامن بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثالثة سورابايا

Penelitian ini bertujuan untuk 1)Untuk mengetahui keterampilan menyimak siswa kelas VIII MTsN 3 Surabaya sebelum penerapan permainan Simon Says.2)Untuk mendeskripsikan bagaimana penerapan permainan Simon Says dalam kerangka game-based learning pada siswa kelas VIII MTsN 3 Surabaya. dan 3)Untuk mengukur efektivitas penerapan permainan Simon Says berbasis game-based learning dalam meningkatkan keterampilan menyimak pada siswa kelas VIII MTsN 3 Surabaya. Adapun metode penelitian yang digunakan yaitu Jenis Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen yaitu pre-experimental one group pretest-posttest design. Subjek dalam penelitian ini Adalah kelas 8D Berjumlah 31 Siswa. Pengumpulan Data Dalam Penelitian Ini Berupa Observasi, Tes Dan Dokumentasi. Tes Yang Terdiri Dari Pretest Postest Menggunakan Analisis Data Dengan Spss. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan permainan Simon Says berbasis game-based learning memberikan pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan keterampilan istima’ dan kalam pada siswa kelas VIII MTsN 3 Kota Surabaya. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan nilai rata-rata istima’ dari 61,68 menjadi 86,58, serta peningkatan nilai rata-rata kalam dari 55,35 menjadi 79,74. Uji Paired Sample T-Test menunjukkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05 pada kedua keterampilan, sehingga terdapat perbedaan yang signifikan antara pretest dan posttest. Dengan demikian, permainan Simon Says berbasis game-based learning efektif dalam meningkatkan keterampilan istima’ dan kalam siswa.