تأثير وسيلة صندوق الغموض في ترقية مهارتي القراءة والكتابة لدى طلاب الصف الثامن بالمدرسة المتوسطة الاسلامية الحكومية 3 سورابايا

Penelitian ini bertujuan untuk 1) Mengetahui keterampilan qira’ah dan kitabah dalam pembelajaran bahasa arab sisw kelas VIII MTsN 3 Surabaya. 2) Mengetahui penerapan media Mystery Box dalam meningkatkan keterampilan qira’ah dan kitabah dalam pembelajaran bahasa arab siswa kelas VIII MTsN 3 Surabaya. 3) Mengetahui Pengaruh Media Mystery Box pada keterampilan qira’ah dan kitabah dalam pembelajaran bahasa arab siswa kelas VIII MTsN 3 Kota Surabaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian quasi eksperimen menggunakan desain pretest-posttest. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII-I sebagai kelas eksperimen dan VIII-K sebagai kelas kontrol MTsN 3 Surabaya, dengan jumlah keseluruhan 59 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, pedoman observasi, wawancara, serta dokumentasi. Peneliti melakukan analisis data menggunakan uji T-Test dengan bantuan program SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan qirā’ah dan kitābah siswa kelas VIII MTsN 3 Surabaya sebelum penerapan media Mystery Box masih tergolong sedang. Dalam penerapannya, siswa belajar secara berkelompok dengan menjawab soal-soal pada kartu di dalam Mystery Box, kemudian menuliskannya secara bergantian di papan tulis. Kegiatan ini mendorong keaktifan siswa dalam proses pembelajaran bahasa Arab. Setelah media Mystery Box diterapkan, proses pembelajaran menjadi lebih aktif, interaktif, dan menyenangkan sehingga meningkatkan motivasi siswa. Berdasarkan hasil uji statistik, penggunaan media Mystery Box terbukti memberikan pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan keterampilan qirā’ah dan kitābah siswa, yang ditandai dengan nilai posttest kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol.