Peran mahasiswa pendidikan agama Islam program asistensi mengajar dalam memotivasi peserta didik di era transformasi digital di SMP YPP Nurul Huda Surabaya

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam Program Asistensi Mengajar (MBKM) dalam memotivasi belajar peserta didik di era transformasi digital di SMP YPP Nurul Huda Surabaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus, dengan Subjeknya meliputi dua mahasiswa PAI peserta program asistensi mengajar, satu guru pamong mata pelajaran PAI, dan sepuluh peserta didik dari jenjang kelas yang berbeda. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi tahap kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa asistensi mengajar memiliki peran yang signifikan dalam memotivasi belajar peserta didik melalui penerapan metode pembelajaran yang variatif, penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi digital, serta pendekatan personal kepada peserta didik. Pemanfaatan media digital seperti presentasi interaktif, video pembelajaran, dan permainan edukatif mampu menciptakan suasana belajar yang lebih aktif, menarik, dan menyenangkan, sehingga mendorong antusiasme dan partisipasi peserta didik dalam proses pembelajaran. Selain itu, mahasiswa praktikan juga mampu membangun kedekatan emosional, serta menanamkan kesadaran akan pentingnya belajar untuk masa depan peserta didik. Adapun tantangan yang dihadapi mahasiswa dalam memotivasi belajar peserta didik meliputi keterbatasan sarana prasarana teknologi, kebijakan sekolah terkait larangan penggunaan telepon genggam, serta perbedaan karakter dan kondisi psikologis peserta didik. Solusi untuk mengatasi kendala tersebut mahasiswa praktikan melakukan persiapan pembelajaran yang matang, pemanfaatan media alternatif non-digital, menerapkan model pembelajaran berbasis proyek, serta menjalin hubungan yang komunikatif dengan peserta didik.