Strategi Guru dalam Menanamkan Sikap Peduli Lingkungan pada Anak Usia 5-6 tahun di RA Al - Qodir Wage Sidoarjo

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penanaman sikap peduli lingkungan sejak usia dini sebagai bagian dari pembentukan karakter anak. Anak usia 5–6 tahun berada pada masa emas perkembangan, sehingga diperlukan strategi pembelajaran yang tepat agar nilai peduli lingkungan dapat tertanam secara berkelanjutan. Guru memiliki peran yang sangat penting dalam memberikan keteladanan, pembiasaan, serta menciptakan lingkungan belajar yang mendukung tumbuhnya sikap peduli lingkungan pada anak.Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) mengetahui strategi guru dalam menanamkan sikap peduli lingkungan pada anak usia 5–6 tahun di RA Al-Qodir Wage Sidoarjo, (2) mendeskripsikan sikap peduli lingkungan yang ditunjukkan oleh anak usia 5–6 tahun di RA Al-Qodir Wage Sidoarjo, dan (3) mengetahui faktor pendukung dan faktor penghambat dalam menanamkan sikap peduli lingkungan pada anak usia 5–6 tahun di RA Al-Qodir Wage Sidoarjo. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis dengan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan untuk memperoleh gambaran yang mendalam mengenai strategi guru dalam menanamkan sikap peduli lingkungan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi guru dalam menanamkan sikap peduli lingkungan pada anak usia 5–6 tahun di RA Al-Qodir Wage Sidoarjo dilaksanakan melalui keteladanan, pembiasaan kegiatan rutin, integrasi nilai peduli lingkungan dalam pembelajaran, kegiatan praktik langsung seperti menanam dan merawat tanaman, serta pemberian penguatan positif. Faktor pendukung dalam penanaman sikap peduli lingkungan meliputi dukungan sekolah, konsistensi guru, dan keterlibatan orang tua, sedangkan faktor penghambatnya antara lain perbedaan karakter anak dan kurangnya konsistensi pembiasaan di luar sekolah.