Pengaruh literasi finansial pada kegiatan market day terhadap perilaku keuangan anak usia 5-6 tahun di RA Nurul Yaqin Sidoarjo

Literasi finansial merupakan keterampilan penting yang perlu ditanamkan sejak usia dini sebagai dasar pembentukan perilaku keuangan yang bijak di masa depan. Anak usia 5-6 tahun berada pada tahap perkembangan pra-operasional yang menuntut pembelajaran konkret dan kontekstual, sehingga diperlukan strategi pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik perkembangan mereka. Salah satu kegiatan yang dinilai efektif dalam mengenalkan literasi finansial adalah market day, karena memberikan pengalaman langsung kepada anak dalam kegiatan jual beli. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh literasi finansial pada kegiatan market day terhadap perilaku keuangan anak usia 5-6 tahun di RA Nurul Yaqin Sidoarjo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain ex post facto. Subjek penelitian ini terdiri atas 50 anak rombongan belajar kelompok B di RA Nurul Yaqin Sidoarjo. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, kuesioner, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan uji prasyarat yakni uji normalitas serta uji linearitas, dan uji hipotesis dengan menggunakan uji regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi finansial pada kegiatan market day berpengaruh secara signifikan terhadap perilaku keuangan anak usia 5-6 tahun. Kegiatan market day mampu membantu anak memahami nilai uang, mengelola uang secara sederhana, mengambil keputusan finansial dasar, serta menumbuhkan sikap sosial dalam berinteraksi. Dengan demikian, kegiatan market day dapat dijadikan sebagai salah satu strategi pembelajaran yang efektif dalam menanamkan literasi finansial dan membentuk perilaku keuangan positif pada anak usia dini.