Pengaruh Academic Self-Efficacy dan Teacher support terhadap student engagement siswa SMPN 1 Malinau Kota

Student engagement merupakan keterlibatan belajar siswa dari aspek perilaku, emosional, serta kognitif yang menjadi faktor keberhasilan belajar. Dalam penelitian ini, academic self-efficacy dan teacher support merupakan variabel prediktor yang membentuk student engagement. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh academic self-efficacy dan teacher support terhadap student engagement siswa SMPN 1 Malinau Kota. Subjek penelitian merupakan siswa SMPN 1 Malinau Kota yang berjumlah 243 siswa. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode analisis linear berganda. Instrumen penelitian menggunakan school engagement scale, Morgan-Jinks Student Efficacy Scale, serta Student Perception of Teacher Support Scale. Hasil penelitian menunjukkan bahwa academic self-efficacy dan teacher support memiliki pengaruh positif signifikan terhadap student engagement dengan nilai koefisien determinasi sebesar 0,454, yang berarti kedua variabel bebas tersebut menjelaskan 45,4% student engagement sementara sisanya dipengaruhi oleh faktor lain diluar penelitian