Pengaruh media game ular tangga digital berbasis quizwhizzer dengan model pembelajaran kooperatif terhadap hasil belajar pai di SMPN Krian

Penelitian ini dilatarbelakangi kurangnya inovasi dalam penggunaan media pembelajaran yang mendukung di kelas. Masih banyak guru yang menggunakan media pembelajaran monoton dan berpedoman pada buku paket saja, sehingga menyebabkan siswa kurang antusias dalam mengikuti dan memahami materi. Selain itu, pembelajaran masih berpusat pada guru, siswa hanya mendengarkan penjelasan dari guru. Permasalahan ini berpengaruh terhadap hasil belajar PAI siswa di SMPN 1 Krian, khususnya kelas VII. Oleh karena itu, peneliti melakukan usaha perbaikan pada pembelajaran PAI melalui media game ular tangga digital berbasis QuizWhizzer dengan model pembelajaran kooperatif sebagai alternatif media dan model pembelajaran yang interaktif, kompetitif sekaligus kolaboratif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan media pembelajaran tersebut, mendeskripsikan hasil belajar PAI setelah perlakuan serta menganalisis pengaruhnya terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan design Quasi-Eksperimental Nonequivalent Control Group Design. Subjek penelitian berjumlah 70 siswa dari dua kelas, terdiri kelas eksperimen dan kelas kontrol. Instrumen penelitian berupa tes objektif (pretest dan postest) dan lembar observasi. Analisis data dilakukan melalui statistik deskriptif dan inferensial meliputi uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis menggunakan Independent Sample t-Test serta menggunakan Effect Size Cohen’s d untuk mengukur seberapa besar pengaruh media tersebut. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa, uji statistik deskriptif memperoleh persentase 87.5% untuk penerapan media game ular tangga digital berbasis QuizWhizzer dan keterlaksanaan sintaks model pembelajaran kooperatif. Sedangkan pada indikator dinamika kelas memperoleh persentase sebanyak 90%. Hal ini menunjukkan bahwa penerapan media game ular tangga digital berbasis QuizWhizzer dengan model pembelajaran kooperatif berkategori ”Baik”. Berdasarkan uji statistika deskriptif, sebelum diberi perlakuan, kelas eksperimen memperoleh nilai rata-rata sebesar 55.17 dan kelas kontrol memperoleh nilai rata-rata sebesar 55.43. Setelah diberikan perlakuan berupa media game ular tangga digital berbasis QuizWhizzer dengan model pembelajaran kooperatif, hasil belajar PAI kelas eksperimen mengalami peningkatan menjadi 79.71, sementara kelas eksperimen hanya meningkat menjadi 66.86. hal ini menunjukkan bahwa hasil belajar kelas eksperimen mengalami peningkatan secara signifikan. Hasil uji Independent Sample t-Test menunjukkan bahwa nilai signifikansi yang diperoleh yaitu Sig. (2-tailed) sebesar 0.000 atau sig. <0.05, sehingga terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan media game ular tangga digital berbasis QuizWhizzer dengan model pembelajaran kooperatif terhadap hasil belajar PAI siswa di SMPN 1 Krian. Dengan demikian, H0 ditolak dan Ha diterima. Selanjutnya, untuk mengukur besarnya pengaruh, dilakukan perhitungan Size Effect Cohen’s d, hasil perhitungan diperoleh nilai sebesar 1.4 yang menunjukkan pengaruh yang sangat besar. Jadi kesimpulannya terdapat pengaruh yang sangat besar dalam penerapan media game ular tangga digital berbasis QuizWhizzer dengan model pembelajaran kooperatif terhadap hasil belajar PAI di SMPN 1 Krian.