Efektivitas metode bermain peran dalam pemahaman nilai karakter Sunan Kalijaga pada mata pelajaran sejarah kebudayaan islam di MIN 2 Sidoarjo

Penelitian ini dilaksanakan karena terdapat permasalahan seperti perkelahian antar teman dan bullying di MIN 2 Sidoarjo. Selain itu pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) di MIN 2 Sidoarjo masih menggunakan metode konvensional. Oleh karena itu itu peneliti melakukan usaha perbaikan melalui pelaksaan metode bermain peran khusunya di kelas VI. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas metode bermain peran dalam pemahaman nilai karakter Sunan Kalijaga. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan eksperimen semu (quasi experimental design) menggunakan desain Nonequivalent Control Group Design yang. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes (pretest dan posttest), observasi, dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan statistik deskriptif serta uji prasyarat berupa uji normalitas dan uji homogenitas kemudian dilanjutkan dengan uji hipotesis menggunakan paired sample t-test dan independent sample t-test. Berdasarkan data yang telah diperoleh peneliti nilai rata-rata posttest kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol yaitu sebesar 87,23 sedangkan nilai rata-rata posttest kelas kontrol diperoleh sebesar 70,67. Berdasarkan hasil uji hipotesis yaitu uji Paired Samples t-test menunjukkan nilai signifikansi Sig. (2-tailed) < 0,05 yang menandakan adanya perbedaan signifikan antara nilai pretest dan posttest pada kelas eksperimen. Selain itu uji independent sample t test juga menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,001 artinya nilai (Sig.) < 0,05 sehingga dapat disimpulkan bahwa metode bermain peran efektif dalam mengukur pemahaman nilai karakter Sunan Kalijaga pada materi pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam.