Pengembangan media pembelajaran interaktif cendani berbasis genially pada materi asmaul husna mata pelajaran Akidah Akhlak kelas IV di MIN 2 Sidoarjo

Penelitian ini dilakukan karena rendahnya aktivitas dan pemahaman belajar siswa kelas IV MIN 2 Sidoarjo pada mata pelajaran Akidah Akhlak disebabkan oleh penggunaan metode pembelajaran konvensional dan media yang kurang variatif. Padahal, sekolah memiliki fasilitas teknologi yang memadai namun belum dimanfaatkan secara optimal. Oleh karena itu, diperlukan pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis teknologi yang diharapkan mampu meningkatkan keterlibatan, minat, dan pemahaman siswa sehingga proses pembelajaran menjadi lebih efektif dan bermakna. Tujuan dari penelitian pengembangan ini adalah 1) Untuk menjelaskan proses pengembangan media pembelajaran interaktif CENDANI berbasis genially. 2) Untuk mengetahui kelayakan pengembangan media pembelajaran interaktif CENDANI berbasis genially. 3) Untuk mengetahui kemenarikan pengembangan media pembelajaran interaktif CENDANI berbasis genially untuk materi Asmaul Husna mata pelajaran Akidah Akhlak pada siswa kelas IV MIN 2 Sidoarjo. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Reaserch and Development (R&D) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE (analysis, design, development, implementation dan evaluation) yang dicetus oleh Robert Maribie Branch (1990). Model ADDIE adalah cara yang terstruktur untuk mengembangkan suatu produk. Hasil penelitianya yaitu 1) Pengembangan Media pembelajaran interaktif CENDANI berbasis Genially Pada materi Asmaul Husna mengikuti model ADDIE untuk dapat menghasilkan produk yang layak. 2) Secara keseluruhan hasil validasi media pembelajaran dari para ahli menunjukan presentase rata-rata sebesar 92,2% dengan kategori layak untuk digunakan dan diterapkan dalam proses pembelajaran.3)Tingkat kemenarikan produk juga dilakukan dengan angket respon peserta didik yang diisi oleh 29 peserta didik, dengan jumlah total nilai sebesar 93,5% yang menunjukkan bahwa media ini menarik untuk digunakan.