Peran guru PAI dalam membentuk toleransi antar umat beragama di lingkungan Sekolah SMPN 25 Surabaya

Toleransi antar umat beragama merupakan nilai penting yang harus ditanamkan sejak dini, terutama di lingkungan sekolah yang memiliki latar belakang peserta didik yang beragam. Sekolah sebagai lembaga pendidikan formal memiliki peran strategis dalam membentuk sikap toleran siswa, salah satunya melalui peran guru Pendidikan Agama Islam (PAI). Guru PAI tidak hanya berperan dalam menyampaikan materi keagamaan, tetapi juga bertanggung jawab dalam membentuk karakter peserta didik agar mampu hidup berdampingan secara damai dalam perbedaan agama. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam membentuk toleransi antar umat beragama di lingkungan SMP Negeri 25 Surabaya, serta strategi dan metode yang digunakan oleh guru PAI dalam menanamkan nilai-nilai toleransi kepada siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sumber data dalam penelitian ini meliputi guru PAI, peserta didik, serta pihak sekolah. Data yang diperoleh dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI di SMP Negeri 25 Surabaya berperan aktif dan efektif dalam membentuk sikap toleransi antar umat beragama. Peran tersebut diwujudkan melalui keteladanan sikap, pembiasaan perilaku toleran, pemberian bimbingan secara persuasif, serta pengintegrasian nilai-nilai toleransi dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Strategi dan metode yang digunakan oleh guru PAI meliputi metode keteladanan, pembiasaan, dialog, dan keterlibatan siswa dalam berbagai kegiatan sekolah yang bersifat inklusif. Upaya tersebut mampu menciptakan hubungan sosial yang harmonis antarsiswa meskipun memiliki perbedaan agama. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa peran guru PAI sangat penting dalam membentuk sikap toleransi antar umat beragama di lingkungan sekolah. Melalui pendekatan yang humanis dan berkelanjutan, nilai-nilai toleransi dapat tertanam dengan baik pada peserta didik dan menjadi bekal dalam kehidupan bermasyarakat.