Strategi guru pendidikan agama islam dalam membentuk karakter disiplin peserta didik di SMP Negeri 5 Surabaya

Penelitian ini mengkaji strategi guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam membentuk karakter disiplin peserta didik di SMP Negeri 5 Surabaya, sebuah sekolah negeri perkotaan dengan latar belakang peserta didik yang heterogen. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan strategi yang diterapkan guru PAI, menganalisis bentuk implementasinya dalam kegiatan sekolah, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat pembentukan karakter disiplin peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputi guru PAI, peserta didik, guru Bimbingan dan Konseling, serta wakil kepala sekolah bidang kesiswaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi guru PAI dalam membentuk karakter disiplin dilakukan melalui empat pendekatan utama, yaitu keteladanan (uswah hasanah), pembiasaan religius yang terstruktur, penguatan melalui reward dan punishment edukatif berbasis Disiplin Positif, serta pendekatan personal yang didukung koordinasi lintas pihak sekolah. Implementasi strategi tersebut terintegrasi dalam kegiatan harian, mingguan, dan program keagamaan sekolah, sehingga membentuk budaya disiplin yang berkelanjutan. Faktor pendukung meliputi konsistensi keteladanan guru, sinergi antarpendidik, program religius sekolah yang sistematis, serta sebagian dukungan orang tua. Adapun faktor penghambat berasal dari lingkungan keluarga, pengaruh teman sebaya, dan penggunaan gawai yang berlebihan. Penelitian ini berkontribusi dalam memperkaya kajian pendidikan karakter Islam dengan menunjukkan bahwa strategi guru PAI yang terintegrasi, humanis, dan kontekstual efektif membentuk disiplin peserta didik di sekolah negeri perkotaan.