Pengaruh interaksi sosial dengan teman sebaya terhadap perkembangan moral peserta didik kelas IV di MIN 2 kota Surabaya

Latar belakang dari penelitian ini adalah adanya peserta didik yang melanggar peraturan, yang mana ditemukan peneliti dari hasil observasi. Tidak sedikit peserta didik melakukan tindakan keluar kelas saat jam pelajaran, membuang sampah sembarangan di dalam kelas, bertengkar dengan teman, dan tidak mendengarkan penjelasan guru saat berbicara. Permasalahan tersebut mengindikasikan bahwa perkembangan moral dalam kedisiplinan saat pembelajaran belum terlaksana secara optimal, sehingga perlu untuk dilakukan kajian lebih mendalam untuk mengidentifikasi penyebab dari permasalahan tersebut. Oleh karena itu, tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh interaksi sosial dengan teman sebaya terhadap perkembangan moral peserta didik kelas 4 di MIN 2 Kota Surabaya. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode Ex Post Facto, yang mana peneliti hanya mencari kemungkinan-kemungkinan dari permasalahan tersebut tanpa memberikan perlakukan apapun. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan penyebaran angket menggunakan skala likert dan dokumentasi. Sebelum disebarkan pada sampel, instrumen diuji menggunakan uji validitas dan reliabilitas. Pengolahan data dilakukan dengan uji normalitas sebagai uji prasyarat sebelum dilakukan uji parametrik menggunakan uji regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai yang dihasilkan dari variabel interaksi sosial dengan teman sebaya sebesar 39,3750 dan variabel perkembangan moral sebesar 35,6250. Hasil dari uji regresi linier sederhana menunjukkan bahwa nilai signifikansi yang dihasilkan dari penelitian ini sebesar 0,001, yang mana nilai tersebut lebih kecil dari taraf signifikansi 5% atau 0,05 (0,001 < 0,05). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa interaksi sosial dengan teman sebaya berpengaruh terhadap perkembangan moral peserta didik kelas 4 di MIN 2 Kota Surabaya.