Pengembangan media papan monopoli melalui Team Games Tournament (TGT) dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila di MI Miftahul Huda Jenu-Tuban

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media papan monopoli melalui Team Games Tournament (TGT) yang valid, praktis dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas VI pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila materi menjaga keberagaman budaya dan agama di Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) yakni proses yang digunakan untuk mengembangkan atau memvalidasi produk yang telah dikembangkan, dengan menggunakan model pengembangan Borg and Gall yang terdiri dari 10 langkah pengembangan. Untuk menganalisis tingkat kelayakan media, menggunakan instrument validasi yang diberikan kepada ahli materi dan ahli media, serta angket kepraktisan yang diberikan kepada guru dan siswa untuk mengukur tingkat kepraktisan media. Sedangkan untuk mengukur keefektifan menggunakan pre-test dan post-test. Dari penelitian yang telah dilakukan didapatkan hasil yaitu: (1) Pada tahap pengembangan desain media, media papan monopoli melalui Team Games Tournament (TGT) dinilai sangat layak oleh validator ahli materi dengan persentase nilai 100% dan ahli media 82,5%. Kepraktisan media instrumen angket guru memperoleh skor 91%, angket respons siswa pada uji lapangan kelompok kecil 80%, uji lapangan kelompok besar 90%, dan uji kelayakan produk 88,8%, (2) Pelaksanaan pembelajaran melalui lima fase yaitu penyajian kelas, kelompok, permainan, kompetisi atau turnamen, dan pengakuan kelompok, hasil observasi guru memperoleh rata-rata 94%, dan observasi siswa 83%, (3) Hasil uji efektivitas menyatakan bahwa media papan monopoli melalui Team Games Tournament (TGT) dinyatakan efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila berdasarkan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 melalui uji Wilcoxon Signed Rank Test, yang artinya H0 ditolak dan Ha diterima.