Efektifitas pembelajaran tarjamah Arab Indonesia dengan menggunakan aplikasi deepl translate untuk meningkatkan kualitas terjemahan mahasiswa pendidikan Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Mataram

Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas pembelajaran tarjamah menggunakan aplikasi DeepL Translate dalam meningkatkan kualitas terejemahan mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa Arab (PBA) UIN Mataram. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada kebutuhan inovasi pembelajaran bahasa Arab yang adaptif terhadap perkembangan teknologi digital dan kecerdasan buatan (AI). Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu (quasi-experimental design) dengan model nonequivalent control group design. Subjek penelitian terdiri atas dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang menerapkan pembelajaran tarjamah berbantuan DeepL Translate dan kelas kontrol yang menggunakan metode konvensional. Data diperoleh melalui tes pretest dan posttest yang menilai lima aspek keterampilan penerjemahan: kesetiaan makna (fidelity), ketepatan leksikal (accuracy), struktur kalimat (structure), konteks semantik (context), dan kreativitas linguistik (creativity). Hasil uji Independent Samples T-Test menunjukkan nilai p < 0,001, yang berarti terdapat perbedaan signifikan antara hasil belajar mahasiswa kelas eksperimen dan kelas kontrol. Nilai rata-rata kelas eksperimen (M = 81,47) lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol (M = 68,30), menandakan bahwa penggunaan DeepL Translate efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca dan menerjemahkan teks Arab secara kontekstual. Hasil penelitian ini juga menunjukkan bahwa DeepL Translate tidak hanya membantu mahasiswa memahami makna teks secara lebih akurat, tetapi juga menumbuhkan motivasi belajar, kemandirian, dan kepercayaan diri dalam memahami teks Arab.