Pendampingan komunitas Sanggar Anak Belong berbasis sekolah alternatif melalui upaya pengembangan keterampilan di Kelurahan Kebraon Kota Surabaya

Pendampingan Komunitas Sanggar Anak Belong Berbasis Sekolah Alternatif Melalui Upaya Pengembangan Keterampilan di Kelurahan Kebraon Kota Surabaya. Penelitian ini berfokus pada strategi pendampingan dalam mengembangkan keterampilan anggota Komunitas Sanggar Anak Belong serta hasil dari pendampingan tersebut dalam mewujudkan pemberdayaan masyarakat. Selain itu, penelitian ini juga menganalisis relevansi konsep Dakwah Bil Hal dalam prosesnya. Dengan menggunakan metode ABCD (Asset Based Community Development), yaitu dengan memanfaatkan pengembangan aset dan potensi yang dimiliki oleh anggota Komunitas Sanggar Anak Belong yaitu berupa keterampilan dan kreativitas dalam melakukan kegiatan. Komunitas Sanggar Anak Belong adalah wadah bagi pemuda untuk menyalurkan kreativitas dan mencegah kenakalan remaja. Terinspirasi dari Sekolah Alam Yogyakarta, komunitas ini diasuh oleh Pak Maksum yang memiliki visi merangkul anak-anak sekitar sebagai bentuk bela negara. Dengan visi menjadi komunitas yang dikenal luas, mereka memiliki misi menghasilkan karya, membangun sarana kreativitas, dan merancang agenda kegiatan jangka pendek serta menengah. Pendampingan diperlukan untuk membantu komunitas ini merealisasikan misinya dan mengembangkan potensinya sebagai aset berkelanjutan bagi masyarakat. Hasil pendampingan menunjukkan bahwa Komunitas Sanggar Anak Belong mampu mengembangkan keterampilan secara mandiri, dibuktikan dengan penyusunan modul kegiatan, produksi film Langkah Seirama, serta menyusun buku modul dan jurnal kegiatan teater. Selain itu, penelitian ini menemukan bahwa konsep Dakwah Bil Hal memiliki relevansi kuat dalam pendampingan, tercermin dalam keterlibatan aktif komunitas yang tidak hanya mengembangkan keterampilan teknis, tetapi juga memperkuat nilai sosial dan edukatif.