Peningkatan kemampuan berbicara anak melalui metode bercerita dengan menggunakan media boneka tangan pada usia 5-6 tahun di TK Tarbiyatus Syubban Kwanyar Bangkalan

Berawal dari banyaknya anak yang masih belum bisa berbicara di depan kelas sehingga permasalahan ini melatar belakangi penelitin. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berbicara anak usia 5-6 tahun melalui metode bercerita menggunakan boneka tangan di TK Tarbiyatus Syubban Kwanyar Bangkalan. Subjek penelitian adalah 15 siswa kelompok B dengan tema pembelajaran “Keluargaku.” Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan tes lisan. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus meliputi perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Dengan mengambil latar belakang TK Tarbiyatus Syubban Kwanyar, Bangkalan. Data penelitian dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan tes lisan untuk mengukur kemampuan berbicara anak secara langsung. Analisis data dilakukan dengan membandingkan hasil observasi dan tes pada setiap siklus untuk melihat perkembangan kemampuan berbicara siswa dari siklus pertama ke siklus kedua. Adapun hasil penelitian menunjukkan bahwa metode bercerita dengan media boneka tangan dapat meningkatkan kemampuan berbicara anak usia 5-6 tahun di TK Tarbiyatus Syubban Kwanyar Bangkalan dapat dilaksanakan dengan baik. Pada siklus pertama, sebelum diterapkan penelitian ini ada 9 anak yang belum berkembang dengan baik sedangkan 6 anak dari 15 anak sudah dinyatakan berkembang sesuai harapan. Kemudian pada siklus kedua setelah metode ini diterapkan, ada 12 anak dinyatakan berkembang sesuai harapan, sedangkan 3 anak dinyatakan cukup.