Nilai-nilai kesabaran guru dalam mendidik anak disabilitas intelektual di SLB Happy Angela Center Surabaya

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran nilai-nilai kesabaran guru dalam mendidik anak-anak dengan Intellectual Disability (ID) dan implementasinya dalam proses pembelajaran. Hasil analisis menunjukkan bahwa kesabaran memiliki peran yang sangat penting dalam mendukung perkembangan akademik, sosial, dan emosional anak-anak dengan ID. Guru yang sabar dapat menciptakan lingkungan yang positif, yang memfasilitasi anak untuk lebih memahami materi pelajaran dan mengembangkan keterampilan sosial serta emosional mereka. Kesabaran juga berkontribusi pada terciptanya suasana belajar yang lebih inklusif, di mana anak-anak merasa dihargai dan termotivasi untuk belajar. Oleh karena itu, lembaga pendidikan perlu memberikan pelatihan dan dukungan yang memadai kepada guru, agar mereka dapat menerapkan nilai kesabaran secara efektif dalam mendidik anak-anak dengan kebutuhan khusus, serta meningkatkan kualitas pengajaran dan perkembangan anak secara menyeluruh.