A study of illocutionary act and communication strategy in learning English of three years old children at Harvard preschool kindergarten and playgroup Gresik: a linguistic study

Tesis ini menjelaskan tentang tindak ilokusi dan strategi komunikasi pada aMk-anak usia tiga tahun di Harvard Preschool TK dan Playgroup Gresik. Peneliti memfokuskan studinya pada tindakan ilokusi pada anak-anak usia tiga tahun di Harvard Preschool TK dan Playgroup berdasarkan teori Vandeveken. Peneliti juga berfokus pada strategi komunikasi dari anak-anak usia tiga tahun di sekolah yang sama berdasarkan teori Brown dan Levinson. Dal am setiap ucapan , haru s ada fungsi dalam ucapan itu. Fungsi yang ditemukan dalam ucapan-u capan tersebut adalah tindak iloku si . Menurut Vanderveken, ada enam komponen untuk menentukan tindakan ilokusi, yakni: 1/locutionary point , mod e of achievement, propositional content condition, preparatory condition, sincerity condition, degree of strength. Anak-anak u sia tiga tahun juga menggunakan strategi dalam ucapan mereka . Menurut Brown dan Levinson di Yule, ada beberapa strategi dalam komunikasi. Tesis ini dimaksudkan untuk menjelaskan bentuk-bentuk yang terkandung dalam tindakan ilokusi dari ucapan anak usia tiga tahun . Selain itu, tesis ini juga bertujuan menentukan strategi yang digunakan dalam ucapan anak-anak. Penelitian ini merupak an penelitian deskriptif kualitatif. Sebuah penelitian kualitatif juga memungkinkan peneliti untuk menggambarkan data . Kemudian, data tersebut dijelaskan dalam rangka untuk mendapatkan infonnasi tentang tindak ilokusi pada ucapan nak-anak dan strategi komunikasi mereka . Data d2!·i penelitian ini dikumpulkan dari survei yang telah dilakukan oleh peneliti dengan merekam kegiatan kelas antara anak-anak usia tiga tahun dan guru di Harvard preschool TK dan Pl3ygroup di Gresik.