Studi kasus strategi penanganan gangguan belajar disleksia pada anak usia dini 5-6 tahun di taman kanak kanak AL-Kautsar Sidoarjo

Penelitian ini dilatar belakangi oleh penanganan gangguan belahar disleksia pada anak usia dini 5-6 tahun. Hal ini dibuktikan dari hasil belajar siswa dalam kemampuan mengenal huruf dan menulis, menunjukkan bahwa 2 siswa masih belum lancar menulis dan 1 siswa mampu menulis dengan baik namun ada kata yang hilang. Fokus dalam penelitian ini adalah bagaimana gangguan bealajar disleksia pada anak usia dini 5-6 tahun di Tk Al-Kautsar Sidoarjo? Dan bagaimana strategi penanganan gangguan belajar disleksia pada anak usia dini 5-6 tahun di Tk Al-Kautsar Sidoarjo?Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penanganan belajar untuk anak disleksia bisa menggunakan berbagai metode, seperti plastisin, flashcard, puzzle dan balok. Anak-anak dilatih mengenal huruf, menulis dan membaca dengan menggunakan media tersebut.