Relevansi ayat-ayat amanah ilmiah dengan pemanfaatan artificial intelligence: studi kitab tafsir kontemporer

Fenomena pesatnya pemanfaatan Artificial Intelligence (AI) dalam dunia pendidikan, khususnya di perguruan tinggi, telah menimbulkan kekhawatiran mengenai menurunnya integritas keilmuan mahasiswa. Hal ini mendorong pentingnya mengkaji konsep Amanah Ilmiah dalam Al-Qur’an sebagai prinsip dasar etis dan moral dalam menyikapi penggunaan AI. Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini meliputi bagaimana penafsiran ayat-ayat Amanah Ilmiah menurut kitab-kitab tafsir kontemporer dan bagaimana relevansinya terhadap pemanfaatan teknologi AI. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi ayat-ayat yang berkaitan dengan Amanah Ilmiah, mengkaji penafsirannya secara mendalam dalam tafsir kontemporer, serta menggali relevansinya terhadap pemanfaatan AI. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang bersumber dari data primer dan sekunder. Data primer penelitian ini adalah tafsir kontemporer yang meliputi Tafsir al-Munir, Tafsir al-Misbah, dan Tafsir al-Azhar. dengan pendekatan maudlu’i, ditemukan lima ayat sebagai fondasi utama dalam amanah ilmiah, yaitu, surah al-Nisa’ ayat 58, surah al-Hujura>t ayat 6, surah al-Nahl ayat 43, surah al-Isra’ ayat 36,dan surah al-‘Alaq ayat 1-5. Sedangkan, data sekunder penelitian ini berupa buku, skripsi, jurnal serta kitab-kitab tafsir yang relevan dengan pembahasan AI dan amanah ilmiah. Sementara itu, metode pengumpulan datanya menggunakan studi kepustakaan (library research). Adapun teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah amanah ilmiah yang akan menjadi landasan etis dalam pemanfaatan AI. Berdasarkan penafsiran ayat-ayat amanah ilmiah dalam tafsir Tafsir al-Munir, Tafsir al-Misbah, dan Tafsir al-Azhar, penelitian ini memuat lima hasil relevansi antara ayat-ayat amanah ilmiah dengan pemanfaatan AI. pertama, bertanggung jawab dan proporsional dalam memanfaatkan AI. kedua, senantiasa menerapkan Tabayyun atau verifikatif dalam mengolah informasi. Ketiga, pentingnya merujuk pada ahli ketika mengolah informasi dari AI. keempat, senantiasa menyaring informasi dan tidak gampang mengikuti susuatu yang belum jelas sumbernya dari AI. kelima, melestarikan budaya membaca dan menulis seiring berkembangnya AI. lima sikap tersebut menjadi landasan etis ketika menggunakan AI agar mampu mengikis ketergantungan terhadap teknologi ini dan tidak menjadi sarana manipulasi atau jalan pintas dalam pendidikan. AI harus dijadikan sebagai alat untuk memperkuat proses belajar yang bermartabat, beretika, dan bertanggung jawab di era digital.