Hubungan pengalaman organisasi dengan kecakapan kerja guru di Madrasah Aliyah di Kecamatan Tulangan Kabupaten Sidoarjo

Penelitian ini bertujuan untuk menguji dan menganalisis hubungan antara pengalaman organisasi dengan kecakapan kerja guru madrasah aliyah. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jumlah sampel sebanyak 45 responden yakni para guru 3 Madrasah Aliyah di Kecamatan Tulangan yang sudah berdiri sejak 5 tahun lalu, antara lain MAS Unggulan Tlasih, MAS Darul Ulum Tlasih, dan MAS Darun Najah Kajeksan. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan kuesioner dan didukung dengan wawancara dan observasi. Penelitian ini menggunakan analisis korelasi Pearson Product Moment untuk menguji hubungan secara signifikan dan arah hubungan antara variabel pengalaman organisasi dengan kecakapan kerja guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) pengalaman organisasi dengan persentase 66,67% memiliki kriteria tinggi, (2) kecakapan kerja guru dengan persentase 66,67% juga dan memiliki kriteria tinggi, (3) antar kedua variabel yakni pengalaman organisasi dan kecakapan kerja guru saling berhubungan secara positif dan signifikan serta memiliki hubungan searah. Dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05 dan rhitung 0,910 > rtabel 0,294 artinya semakin tinggi pengalaman organisasi maka akan semakin tinggi pula kecakapan kerja guru Madrasah Aliyah.