Peningkatan kognitif anak usia dini melalui permainan puzzle navigator di kelompok b TK Hasyim Asyari Surabaya

Penelitian ini bertujuan untuk peningkatan perkembangan kognitif anak usia 5–6 tahun melalui penerapan permainan puzzle navigator sebagai media pembelajaran di kelompok B TK Hasyim Asyari Surabaya karena anak hanya mampu menyebutkan gambar dari puzzle namun sedikitpengetahuan anak untuk menyebutkan cir-cirinya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart yang terdiri dari dua siklus, masing-masing siklus meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 5 anak didik kelompok B. Data dikumpulkan melalui observasi, dokumentasi, dan wawancara, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam aspek kognitif anak setelah diterapkannya permainan Puzzle Navigator. Pada pra tindakan, persentase ketercapaian indikator kognitif senilai 40% pada siklus I, dan mencapai 80% pada siklus II. Hasil ini menunjukkan bahwa penggunaan permainan puzzle navigator efektif dalam meningkatkan kemampuan kognitif anak usia dini, khususnya dalam hal mengenal bentuk, menyusun bagian menjadi satu kesatuan, serta meningkatkan konsentrasi dan daya ingat.