Pengaruh metode bernyanyi terhadap perkembangan kosakata anak kelompok A di TK Dharma Wanita Persatuan Sidokare 1 Sidoarjo

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan kosakata anak dalam menyebutkan dan menjelaskan benda di sekitar mereka. Hal ini terlihat dari masih terbatasnya perbendaharaan kata yang digunakan oleh anak usia 4–5 tahun dalam komunikasi sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode bernyanyi terhadap perkembangan kosakata anak kelompok A di TK Dharma Wanita Persatuan Sidokare 1 Sidoarjo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif Pre-Eksperimental jenis One Group Pretest-Posttest Design. Subjek penelitian adalah 15 anak kelompok A di TK tersebut. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi, dan data dianalisis menggunakan uji Wilcoxon dengan bantuan aplikasi SPSS 23. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai pretest dan posttest, yang membuktikan bahwa metode bernyanyi berpengaruh secara positif terhadap perkembangan kosakata anak. Nilai rata-rata meningkat dari 3,6 pada pretest menjadi 7,6 pada posttest dan uji Wilcoxon menunjukkan Zhitung –3,436 dan signifikansi 0,001 < 0,05. Oleh karena itu, hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nol (H0) ditolak. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa metode bernyanyi berpengaruh secara signifikan terhadap perkembangan kosakata anak kelompok A di TK Dharma Wanita Persatuan Sidokare 1 Sidoarjo.