Implementasi program SAS (sekolahe arek Suroboyo) sebagai upaya menghidupkan nilai pendidikan Islam dan anti bullying di lingkungan SDI Bahrul Ulum Surabaya

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh maraknya kasus bullying di lingkungan sekolah yang melibatkan peserta didik. Melemahnya pendidikan Islam yang tertanam pada peserta didik menjadi faktor utamanya. Berbagai upaya dilakukan pemerintah kota Surabaya untuk mengatasi tindakan bullying, salah satunya melalui inovasi sekolah ramah anak yang terdapat pada program SAS. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkaji penerapan program SAS sebagai bentuk upaya menghidupkan nilai pendidikan Islam dan anti bullying di lingkungan SDI Bahrul Ulum Surabaya. Tujuan penelitian ini dicapai melalui metode kualitatif deskriptif. Adapun informan yang terlibat pada penelitian ini adalah kepala sekolah, waka kurikulum, waka kesiswaan, guru PAI, dan siswa SDI Bahrul Ulum Surabaya. Data penelitian ini dikumpulkan melalui teknik wawancara, pengamatan, dan dokumentasi. Agar menghasilkan data yang valid, peneliti menggunakan analisis data yang digagas oleh Miles dan Huberman yaitu kondensasi, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan penelitian ini hasilnya menyatakan bahwa, program SAS di SDI Bahrul Ulum Surabaya direncanakan dengan matang dengan melihat latar belakang peserta didik, karakteristik, serta budaya sekolah, perencanaan ini dikemas dalam bentuk dokumen yang nantinya menjadi pedoman pelaksanaan program SAS di SDI Bahrul Ulum Surabaya. Program SAS di SDI Bahrul Ulum Surabaya dijalankan melalui kegiatan pembiasaan yang titik fokusnya berkaitan dengan penanaman akhlak peserta didik. Adapun pembiasaanya meliputi bimbingan bahasa, BTQ, sholat berjamaah, dan program tahfidhul Qur’an. Dampak yang ditimbulkan dari program SAS sangat positif salah satunya dapat menekan dan mengantisipasi timbulkan tindakan bullying di lingkungan SDI Bahrul Ulum Surabaya.