Pengaruh media pembelajaran digital wordwallterhadap kemampuan membaca permulaan anak usia 5-6 Tahun di TK Pancasila Krian Sidoarjo

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan membaca permulaan anak dalam hal menyebutkan huruf abjad . Tujuan yang ingin dicapai dari penelitian ini yaitu apakah ada pengaruh media wordwall terhadap kemampuan membaca permulaan . Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif pre-eksperimental menggunakan desain penelitian One Group Pretest-Posttest Design. Sampel penelitian ini berjumlah 15 anak. Lokasi yang digunakan yaitu di TK Pancasila Krian Sidoarjo. Metode pengumpulan data menggunakan dokumentasi. Uji validitas menggunakan rumus indeks korelasi product moment pearson, sedangkan dan dianalisis data dengan uji jenjang Wilcoxon Match Pairs Test dengan rumus thitung < ttabel. Berdasarkan hasil analisis data menggunakan uji jenjang Wilcoxon diperoleh nilai sebesar 0 < 10 dan hasil pengambilan keputusan yaitu Ha diterima karena nilai rata-rata pre-test (µA1) lebih kecil dari nilai rata-rata post-test (µA2) (66.40 ≤ 85.67). Pada uji effect size dengan model Cohen’s menggunakan SPSS 23 terdapat hasil sebesar 1,76 dan tergolong kriteria besar. Maka dapat disimpulkan bahwa ada Pengaruh yang signifikan pada media wordwall terhadap kemampuan membaca permulaan.