Pengaruh emotional intelligence dan self-efficacy pada resiliensi akademik santri tahfidz

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Emotional intelligence dan Self-efficacy pada Resiliensi Akademik Santri Tahfidz. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif korelasional dengan subjek 100 orang yang dipilih menggunakan teknik total sampling Pada penelitian ini menggunakan tiga alat ukur yakni The Academic Resilience, General Self efficacy (GSES), dan Schutte Self Report Emotional intelligence (SSEIT). Hasilnya menunjukkan bahwa terdapat pengaruh antara emotional intelligence dengan resiliensi akademik dengan nilai sig. 0,000 < 0,05. Namun pada variabel self-efficacy menunjukkan tidak adanya pengaruh pada resiliensi akademik santri tahfidz dengan nilai 0,553 > 0,05. yang berarti hipotesis ditolak. Walaupun secara bersamaan adanya pengaruh antara emotional intelligence dan self-efficacy pada resiliensi akademik santri tahfidz dengan nilai sig. 0,0001 < 0,05, namun secara parsial self-efficacy memiliki hubungan yang negative dengan resiliensi akademik dalam penelitian ini dengan sumbangan efektif sebesar efektif sebesar -1,01%. Sedangkan pada variabel emotional intelligence memberikan sumbangan efektif sebesar 14,9% yang berarti memberikan kontribusi positif dalam meningkatkan resiliensi akaedemik santri tahfidz