تطبيق نموذج التعلم (التجميعي للقدرات) Ability Grouping من خلال وسيلة (سلسلة الصورة) Picture Series في ترقية مهارتي القراءة والكتابه لطلاب الفصل السابع في المدرسة المتوسطة الحكومية 1 جومبانج

Penelitian ini menggunakan metode Quasi Eksperimen kuantitatif dengan dua kali pengukuran sebelum dan sesudah penerapan Ability Grouping dan Picture Series. Subjek penelitian adalah 64 siswa kelas 7 E dan 7 C MTsN 1 Jombang, dengan teknik pengambilan data observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan berdasarkan nilai pre test pada kelas eksperimen yaitu 67,31 untuk keterampilan membaca dan 57,78 untuk keterampilan menulis. Nilai Pre test pada kelas kontrol yaitu 57,75 untuk keterampilan membaca dan 54,68 untuk keterampilan menulis. Dibandingkan dengan nilai hasil Post test pada kelas eksperimen yaitu 93,75 untuk keterampilan membaca dan 92,78 untuk keterampilan menulis. Adapun nilai Post test pada kelas kontrol yaitu 86,43 untuk keterampilan membaca dan 86,40 untuk keterampilan menulis. Dan hasil dari Independent Samples Test menunjukkan nilai untuk keterampilan membaca 0,001 lebih kecil dari 0,05 dan keterampilan menulis sebesar 0,001 lebih kecil dari 0,05, maka Hipotesis Nol (Ho) di tolak dan Hipotesis Alternatif (Ha) di terima. Hal ini menunjukkan adanya evektifitas yang kuat