Lailia, Nuril Ilma (2025) فعالية استخدام الوسيلة التعلمية "Mondly Languages" على لعبة بتخمين المفردة لترقية مهارتي الاستماع والكلام للطلاب في الفصل السابع بالمدرسة المتوسطة الحكومية 1 سيدوارجو. ['eprint_fieldopt_thesis_type_undergraduate' not defined] thesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.
Lailia Nuril Ilma_06030221065 OK.pdf
Download (3MB)
Lailia Nuril Ilma_06030221065 Full.pdf
Restricted to Repository staff only until 25 June 2028.
Download (3MB)
Abstract
يهدف هذا الباحثة إلى معرفة :1) مستوى مهارتي الاستماع والكلام لدى طلاب الصف السابع في المدرسة المتوسطة الحكومية 1 بسيدوارجو، 2) استخدام الوسيلة التعلمية Mondly Languages على لعبة بتخمين المفردة، 3) فعالية استخدام الوسيلة التعلمية Mondly Languages على لعبة بتخمين المفردة لترقية مهارتي الاستماع والكلام لدى طلاب الصف السابع في المدرسة المتوسطة الحكومية 1 بسيدوارجو
وقد استخدم الباحثة المنهج الكمي ذو التصميم شبه التجريبي، حيث شملت العينة فصلين، أحدهما الصف السابع (I) بوصفه الفصل التجريبي، والآخر الصف السابع (G) بوصفه الفصل الضابط. تم جمع البيانات باستخدام أدوات الملاحظة، والمقابلة، والتوثيق، واختبارات القبلي والبعدي. وبلغ عدد العينة 68 طالبا، بواقع 34 طالبا في كل فصل. أما أداة البحثة فتمثلت في اختبارين لقياس مهارتي الاستماع والكلام في موضوع "التعارف".
أظهرت نتائج البحث أن متوسط نتيجة الاختبار القبلي في الفصل التجريبي بلغ 47.94، وارتفع إلى 73.82 في الاختبار البعدي. بينما ارتفع متوسط نتائج الفصل الضابط من 49.12 إلى 62.35 فقط. وأظهر اختبار (T-Test) أن القيمة الاحتمالية (0.000) أقل من (0.05)، مما يدل على وجود فرق دال إحصائيا بين نتائج المجموعتين بعد تطبيق المعالجة. وبناء عليه، فقد ثبتت فاعلية استخدام وسيلة التعلم Mondly Languages المصحوبة بلعبة تخمين الكلمة في ترقية مهارتي الاستماع والكلام لدى طلاب الصف السابع في تعلم اللغة العربية.
| Item Type: | Thesis (['eprint_fieldopt_thesis_type_undergraduate' not defined]) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Mondly Languages; تخمين المفردة;الاستماع;الكلام ;فعالية |
| Subjects: | Bahasa Arab |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Lailia Ilma |
| Date Deposited: | 24 Jun 2025 21:49 |
| Last Modified: | 24 Jun 2025 21:49 |
| URI: | http://digilib.uinsby.ac.id/id/eprint/81308 |
