Pengaruh IQ terhadap prestasi belajar Bahaa Arab di MA lhyaul Ulum Dukun Gresik

Yang dimaksud IQ disini, adalah tingkatan kemampuan siswa dalarn memberikan respon yang cepat dalam proses pembelajaran khsususnya pembelajaran Bahasa Arab yang dilakukan oleh siswa MA lhyaul Ulum Dukun Gresik Untuk mengetahui tingkat IQ siswa, penulis mengambil data dari dokumen hasil tes IQ yang telah dilakukan oleh pihak sekolah saat siswa berada pada semester genap, atau semester akhir kelas X, atau saat siswa akan naik ke kelas XI. Sedangkan prestasi belajar Bahasa Arab yang dimaksud adalah penilaian akhir yang diberikan oleh guru terhadap anak didiknya sebaagai hasil dan mata pelajaran bahasa Arab. Untuk mengetahui prestasi belajar bahasa Arab siswa, penulis mengambil data dari hasil raport semester genap. Masalah yang coba diangkat berangkat dari adanya anggapan bahwa apabila IQ tinggi maka prestasinyapun tinggi, dan sebaliknya apabila 10 rendah maka prestasinyapun menurun. Dari anggapan itulah akhimya penulis tertarik untuk menulis skripsi ini. Sehingga dapat dirumuskan bagaimana IQ siswa MA lhyaul Ulum Dukun Gresik, bagarrnana prestasi belajar bahasa Arab siswa MA lhvaul Ulum Dukun Gresik, dan adakah pengaruh antara IQ dengan prestasi belajar bahasa Arab di MA lhyaul Ulum Dukun Gresik. Tuhsan ini merupakun hasil penehuan yang dilakukan di MA lhv aul Ulum Dukun Grcsik. Jenis penelitannya adalah kuantitatif dengan mendeskripsikan hasil yang diperoleh dari 45 siswa yang telah dijadikan sampel. Pengambilan sampel dilakukan dengan cara random (acak). Adapun cara pengambilan datanya melalui interview, observasi, dokumentasi. Untuk rnendukung keabsahan dari penelitian ini dan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh IQ terhadap prestasi belajar bahasa Arab digunakan korelasi koefisiensi kontingensi.