Efektifitas tes ketrampilan berbicara di Madrasatul Alson Sidoarjo

Madrasatul Alsun adalah salah satu lembaga pengembangan bahasa Arab (LPBA) di Sidoarjo yang masih eksis semenjak berdiri hingga sekarang. Selain itu keunggulan dari Madrasatul Alsun Sidoarjo adalah mampu mencetak siswa untuk bisa berbicara bahasa Arab dengan baik dan benar, dan itu merupakan tujuan utama dari pembelajaran bahasa Arab di Madrasatul Alsun Sidoarjo. Karena dengan berbicara siswa bisa mengungkapkan ide-ide fikiran dan ungkapan perasaan hatinya. Dan untuk mengetahui kemampuan berbicara siswa, maka guru hams melakukan evaluasi untuk memperoleh feed back. Berdasarkan latar belakang diatas, maka penulis menfokuskan penelitian ini terhadap evaluasi ketrampilan berbicara siswa di Madrasatul Alsun Sidoarjo, yang bertujuan untuk mengetahui penerapan dan efektifitas evaluasi ketrampilan berbicara di Madrasatul Alsun Sidoarjo. Skripsi yang berjudul Efektifitas Tes Ketrampilan Berbicara Di Madrasatul Alson Sidoarjo ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif Dan untuk mendapatkan data tersebut penulis menggunakan empat metode, yaitu: observasi, interview, dokumentasi dan angket. Setelah penulis mendapatkan data, penulis kemudian menganalisisnya sesuai dengan jenis datanya dengan menggunakan rumus prosentase untuk mengetahui efektifitas evaluasi ketrampilan berbiara di Madrasatul Alsun Sidoarjo. Setelah penulis menganalisis data-data tersebut, maka penulis mengambil kesimpulan bahwa penerapan evaluasi ketrampilan berbicara di Madrasatul Alsun Sidoarjo dilakukan secara informal dengan menggunakan bentuk tes diskusi. Adapun efektifitas evaluasi tersebut adalah efektif, sebab hasil yang diperoleh dari penerapan evaluasi tersebut baik dengan nilai prosentase 78.93%.