Pengaruh tes penempatan dalam Pengajaran Bahasa Arab terhadap motivasi belajar Bahasa Arab siswa di SMA Wachid Hasyim Sidotopo Surabaya

Terpilihnya judul tersebut didasarkan atas asumsi pembahasan Tes Penempatan dalam Bahasa Arab sangat membantu dalam meningkatkan kemampuan Bahasa Arab siswa melihat kemampuan yang dimiliki mereka yang berbeda-beda dan membantu dalam meningkatkan motivasi belajar siswa, dimana tes penempatan pengajaran Bahasa Arab tersebut hanya dilaksanakan di SMA Wachid Hasyim Sidotopo Surabaya. Atas dasar permasalahan di atas maka tujuan skripsi ini adalah ingin mengetahui tes penernpatan dalam pengajaran Bahasa Arab di SMA Wachid Hasyim Sidotopo Surabaya, motivasi belajar Bahasa Arab siswa, dan mengetahui pengaruh tes penempatan dalam pengajaran Bahasa Arab terhadap motivasi belajar Bahasa Arab siswa di SMA Wachid Hasyim Sidotopo Surabaya (jika terdapat pengaruh). Skripsi ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan rumus Product Moment. Untuk mendapatkan data-data yang berhubungan dengan pembahasan, maka penulis menggunakan metode interview, observasi, dokumentasi dan angket. Dan dari hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh yang besar antara tes penempatan dalam pengajaran Bahasa Arab dan motivasi belajar Bahasa Arab siswa dengan dalil r hitung (0,671) lebih besar dari r tabel (0,273).